Il romanzo "Il giardino segreto," pubblicato nel 1909, fu riscoperto solo negli anni settanta, come antesignano di una nuova corrente pedagogica. Bambini e ragazzi si possano educare da soli; l'amicizia tra loro può aiutarli a migliorarsi; il lavoro e la vita all'aperto garantiscono un corpo sano e favoriscono un buon equilibrio psicologico: queste sono quindi le tesi educative del romanzo, in netto contrasto con le convinzioni pedagogiche dell'epoca. Ma il libro non precorreva i tempi solo in questo: nella seconda parte vengono affrontate e ben spiegate le teorie del ''pensiero positivo'' e della ripetizione dei pensieri positivi che è alla base di così tante tecniche cosiddette ''magiche'', filione questo che è stato riscoperto recentemente dalla ''New Age''. Il libro era talmente contrario alle regole educative dell'inizio del secolo che, sotto l'apparente semplicità, finiva per rivelarsi quasi rivoluzionario. Per questo motivo fu riscoperto solo molti anni dopo la sua pubblicazione. Traduzione di Silvia Cecchini.
